博鱼体育2020年将要收尾，寒假也即将迎来。这年同学们很多时间虽然分散在各自家中，但也在学校组织下纷纷通过网络投入到新学期的学习生活中，感觉过去的一年有很多收获，但也因对一些情况了解不够，错过了一些机会。为了让理宝更好了解到竞赛信息，

　　●（本目录中的赛事安排一般来自网站当前最新赛事信息，仅供参考，请以大赛官方网站发布最新信息为准。）

　　“互联网 +”大赛由教育部及其它相关部门主办，设立大赛组委会负责组织实施，旨在以赛促学，培养“大众创业、万众创新”的生力军；以赛促教，探索素质教育新途径；以赛促创，搭建成果转化新平台，推动高校毕业生更高质量创业就业新局面。参赛组别分“高教主赛道”、“青年红色筑梦之旅赛道”以及“国际赛道”等四个赛道。参赛类别含“互联网 +”现代农业、“互联网 +”制造业、“互联网 +”信息技术服务、“互联网 +”文化创意服务、“互联网 +”社会服务。

　　“大挑”赛是由共青团中央、中国科协、教育部等共同主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。大赛旨在引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。高校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理 6 个学科）、科技发明制作（A、B 两类：A 类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等）三类作品参赛。作品应是距终审决赛当年 7 月 1 日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。

　　“小挑”是由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联和省级人民政府主办的一项具有导向性、示范性、实践性和群众性的创业交流活动，每两年举办一届。根据参赛对象，分普通高校、职业院校两类。设科技创新和未来产业、乡村振兴和脱贫攻坚、城市治理和社会服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作五个组别。全国决赛由全国组委会聘请专家根据项目社会价值、实践过程、创新意义、发展前景和团队协作等综合评定金奖、银奖、铜奖等项目。大赛期间组织参赛项目参与交流展示活动。

　　ICPC是由美国计算机协会主办的一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛，目前是全球最具影响力的大学生程序设计竞赛。ICPC大赛采用全英文进行，根据问题解决数量和用时排序，每支参赛队伍由3名在校大学生组成，每队使用一台计算机和计算器，可使用C、C++或 Java等编程语言。大学以团队形式参赛，可有多支队伍参加区域预赛，但只能有一支队伍参加全球总决赛。

　　CUMCM大赛是由中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。CUMCM大赛题目一般来源于科学与工程技术、人文与社会科学（含经济管理）等领域经过适当简化加工的实际问题，要求参赛者学过高校的数学基础课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。大学生以队为单位参赛，每队不超过3人（须属于同一所学校），专业不限。

　　UEC是由教育部高等教育司及工业和信息化部人事教育司共同主办的大学生学科竞赛之一。大赛目的 在于推动高校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；助力学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。竞赛题目包括“理论设计”和“实际制作”两部分，以电子电路（含模拟和数字电路）设计应用为基础，可以涉及模-数混合电路、单片机、嵌入式系统、DSP、可编程器件、EDA软件、互联网+、大数据、人工智能、超高频及光学红外器件等的应用。

　　全国大学生化学实验邀请赛由教育部高等学校化学教育研究中心主办，是我国高等化学学科面向本科生进行的最高级别比赛。大赛旨在检验我国高等学校化学实验教学改革的成果，加强交流，总结经验博鱼体育，推动化学实验教学模式、教学内容、教学方法的改革，探索培养创新型化学人才的思路、途径和方法。赛事的举办对提高我国高校本科化学实验教学总体水平、推进大学化学实验教学改革起到了良好的促进作用。

　　全国高等医学院校大学生临床技能竞赛堪称医学生的“奥林匹克”，以“尚医德、兴医术、奉医道、展风采”为主题，旨在创新实践教学体系，加强医学生临床基础理论、基础知识、基本技能和人文关怀精神的培养，提升医学生创新能力、实践能力和团队合作意识。

　　MIDC大赛是经教育部高等教育司批准成立大赛组织委员会，由教育部高等教育司发文举办的全国理工科重要课外竞赛活动之一，现已成为国内最具影响力、机械行业内知名度最高、培养学生工程实践能力和综合素质效果显著的大学生竞赛项目之一。MIDC大赛旨在引导高校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与团队协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行创新思维、机械设计和制作等实际工作能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。大赛题目采用自选式或命题式。参赛作品必须是全国决赛举办之前两年内完成的大学生机械创新设计作品。

　　全国大学生结构设计竞赛是由浙江大学倡导并牵头国内11所高校共同发起，经教育部和财政部批准发文的全国性学科竞赛项目，以“3C”，即创造（Creativity）、协作（Cooperation）、实践（Construction）为宗旨。

　　“大广赛”是迄今为止全国规模大、覆盖高等院校广、参与师生人数多、作品水准高的全国性高校文科竞赛，是面向全国在校大学生的一项群众性的广告策划创意实践活动。大赛目的在于活跃大学生的课外文化生活，激发大学生的创意灵感，加强大学生实践能力、创新能力和合作精神的培养，推动大学新闻传播、广告艺术教育的人才培养模式和实践教学的改革，为优秀人才脱颖而出创造良好的竞赛平台，不断提高人才培养质量。“大广赛”作品一般分为平面类、视频类、动画类、互动类、广播类、策划案类、文案类、营销创客类、公益类等九大类，采取全国统一命题的公益广告或企业公益广告和以企业背景资料命题的商业广告两种形式。

　　NACTranS是在教育部高等学校交通运输类教学指导委员会支持下，由交通工程教学指导分委员会主办的全国性大学生科技竞赛，旨在以交通运输科学技术问题为载体，培养大学生科学精神和科学素养、发现和解决问题的能力及团队协作精神，促进大学生学术活动开展，加强大学生科技文化交流，促进交通科学和技术的发展。参赛作品选题可为交通运输规划、设计、管理、控制及服务类作品或学术研究成果，并符合大赛主题。

　　“三创赛”是由全国电子商务创新产教联盟主办，旨在激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。

　　“节能减排赛”是由教育部高等教育司主办的全国大学生学科竞赛。竞赛充分体现了“节能减排、绿色能源”的主题，紧密围绕国家能源与环境政策，紧密结合国家重大需求。竞赛旨在加强节能减排重要意义的宣传，增强大学生节能环保意识、科技创新意识和团队协作精神，扩大大学生科学视野，提高大学生创新设计能力、工程实践能力和社会调查能力。参赛作品要求紧扣竞赛主题，作品一般包括实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等，体现新思想、新原理、新方法以及新技术。

　　工训赛是教育部财政部开展的“本科教学质量与教学改革工程”资助竞赛之一，是基于国内各普通高等学校综合性工程训练教学平台，面向全国在校本科生开展的科技创新工程实践活动，由教育部高等教育司主办。工程实训赛以“重在实践，鼓励创新”为指导思想，旨在加强大学生工程实践能力、创新意识和合作精神的培养，激发大学生进行科学研究与探索的兴趣，挖掘大学生的创新潜能与智慧，为优秀人才脱颖而出创造良好的条件；推动高等教育人才培养模式和实践教学的改革，不断提高人才培养的质量；通过竞赛活动加强教育与产业、学校与社会、学习与创业之间的联系。竞赛题目采用命题方式。

　　NCOLD 大赛是由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会和中国物流与采购联合会共同举办的一项面向全国大学生的大型物流教学实践方面的竞赛活动，是教育部实施“质量工程”中的几项专业设计大赛之一，也是目前国内最具专业性、权威性、实用性的大学生物流大赛。大赛旨在实现物流教学与实践相结合，提高大学生实际动手能力、策划能力、协调组织能力，促进大学物流人才培养模式、课程设置、教学内容和方法的改革，推动物流教学改革和科学研究，为全国高校搭建开放的物流教学改革及学术交流平台，建立社会群众宣传普及物流知识的平台，更好的培养和发现物流人才博鱼体育。参赛者根据大赛组委会提供的案例，自主确定设计的领域和方向，完成设计内容。比赛涉及信息系统开发、软硬件开发、企业管理、数学建模、财务分析、流程再造、组织结构优化、企业战略管理、物流各环节（采购、包装、仓储、流通加工、配送、运输等）的优化设计等等诸多方面。

　　“外研社杯”赛包含全国英语演讲、写作、阅读以及辩论四大赛事，是由外语教学与研究出版社、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会和中国外语与教育研究中心联合主办的公益大赛。大赛以国际化人才要求为标准 , 以信息技术发展为依托，融入学术性、思辨性、拓展性、创造性等关键要素 , 培养学生的国际视野与家国情怀，提升学生的语言能力、思维能力、跨文化交际能力以及分析与解决问题的能力。

　　“国创年会”为深化高校创新创业教育改革，培养造就创新创业生力军，深入实施国家级大学生创新创业训练计划，促进“国创计划”参与学生的学术交流和成果推介举办。大赛年会主要内容是对于“国创计划”项目产生的成果，以学术论文和报告、以及项目展示等形式进行学术成果汇报、展示和交流等。

　　RoboMaster 和 RoboCon 是全国大学生机器人大 赛下设4项赛事中的两项赛事。其中，RoboMaster 是一个为全世界青年工程师打造的机器人竞技平台，坚持“让思维沸腾起来，让智慧行动起来”的宗旨。大赛要求参赛队员走出课堂，组成机甲战队，独立研发制作多种机器人参与团队竞技。大赛下设 RoboMaster 机甲大师对抗赛、机甲大师人工智能挑战赛。其中，机甲大师赛对抗赛由共青团中央、深圳市人民政府联合主办，是全球首个射击对抗类的机器人比赛；人工智能挑战赛由 DJI RoboMaster 组委会与全球机器人和自动化大会联合主办。赛事还设有机甲大师赛单项赛等。RoboCon采用亚太大学生机器人大赛（ABU Robocon）制定的规则和主题开展比赛，旨在通过 整合高校、媒体、企业和政府的资源，对机器人教 育做出积极贡献，为我国机器人产业及相关科技领 域培育大批卓越的企业家和工程师。

　　“西门子杯”赛原名为全国大学生控制仿真挑战赛、全国大学生工业自动化挑战赛。大赛由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、西门子（中国）有限公司和中国仿真学会联合主办，是中国智能制造领域规模最大、规格最高的国家A类竞赛。竞赛内容涉及智能制造领域中的科技创新、产品研发、工程设计和智能应用等，为我国智能制造发展培养和选拔具备解决复杂工程问题的技术及创新人才。大赛以企业真实的工程项目和科研项目作为竞赛赛题，以真实的工业设备和工业环境作为赛场，以工业企业的工程标准作为考核评分指标，全面锻炼学生解决复杂工程问题的综合能力、系统思维。